Modul Pembelajaran SMP Kurikulum 2013 Tahun 2017
Dalam Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dinyatakan bahwa: Proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Untuk itu setiap satuan pendidikan melakukan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran serta penilaian proses pembelajaran untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas ketercapaian kompetensi lulusan.
Lebih lanjut dalam Lampiran Permendikbud tersebut disebutkan sejumlah prinsip pembelajaran, antara lain bahwa proses pembelajaran bergeser dari peserta didik diberi tahu menuju peserta didik mencari tahu, dari guru sebagai satu-satunya sumber belajar menjadi belajar berbasis aneka sumber belajar, dan dari pendekatan tekstual menuju proses sebagai penguatan penggunaan pendekatan ilmiah.
Untuk menciptakan proses pembelajaran yang demikian, pembelajaran dengan metode saintifik yang didukung oleh berbagai metode pembelajaran seperti Inquiry/Discovery Learning, Problem-Based Learning, dan Project-Based Learning diterapkan.
Walaupun pendekatan dan/atau metode-metode tersebut telah lama dikenal oleh guru-guru di Indonesia, penerapannya di dalam kelas masih belum optimal, terutama pada tingkat SMP. Sehubungan dengan hal tersebut, perlu disusun panduan pembelajaran untuk memberi panduan operasional kepada semua guru SMP dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran dengan berbagai pendekatan dan/atau metode pembelajaran tersebut.
Silahkan download link berikut:
Modul Pembelajaran SMP Kurikulum 2013 Tahun 2017
Buku ini berisi:
KATA PENGANTAR r 3
DAFTAR ISI r 4
DAFTAR LAMPIRAN r 6
BAB I: PENDAHULUAN r 7
A. Latar Belakang r 7
B. Tujuan Panduan r 8
C. Cakupan dan Organisasi Isi Panduan r 8
BAB II: KURIKULUM 2013 r 11
A. Tujuan Pendidikan Jenjang SMP Berdasarkan Kurikulum 2013 r 11
B. Cakupan dan Kedalaman Isi Kurikulum 2013 Jenjang SMP r 13
C. Prinsip-prinsip Pembelajaran pada Kurikulum 2013 r 16
D. Penguatan Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran r 19
BAB III: METODE-METODE PEMBELAJARAN r 29
A. Pembelajaran dengan Metode Saintifik r 29
B. Inquiry/Discovery Learning r 40
C. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning r 51
D. Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) r 61
E. Pembelajaran Kooperatif r 72
F. Pembelajaran Berbasis Teks (Text- Based Instruction/Genre-Based Instruction) r 88
Sekolah Menengah Pertama 5
BAB IV: PEMADUAN BEBERAPA METODE PEMBELAJARAN
(METODE PEMBELAJARAN EKLEKTIK) r 107
A. Pengertian Metode Eklektik r 107
B. Prinsip-prinsip dalam Memadukan Metode-Metode Pembelajaran r 108
C. Tujuan Memadukan Metode-Metode Pembelajaran r 109
D. Langkah-Langkah Memadukan Metode-metode Pembelajaran r 109
E. Contoh-Contoh Skenario (Langkah-langkah) Pembelajaran dengan
Menggunakan Metode Eklektik r 110
DAFTAR PUSTAKA r 119
LAMPIRAN 1
Contoh RPP (Metode Saintifik) r 123
LAMPIRAN 2A
Contoh Inquiry/Discovry Learning (Pjok) r 147
LAMPIRAN 2B
Contoh Inquiry/Discovery Learning (Ips) r 173
LAMPIRAN 3
CONTOH RPP (PROBLEM BASED-LEARNING) r 191
LAMPIRAN 4
CONTOH RPP (PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK) r 223
LAMPIRAN 5
CONTOH RPP (PEMBELAJARAN KOOPERATIF) r 251
LAMPIRAN 6
Contoh RPP (Pembelajaran Berbasis Teks) r 279
Hope I can learn something..
ConversionConversion EmoticonEmoticon